李同学在大学期间所学专业是环境艺术设计,该专业会有一部分室内设计课程,还有一部分景观建筑设计课程,学生通过学习更倾向于学习景观建筑设计版块。但是我们在国内读本科的学生大多都存在这样的问题,景观建筑设计所涉及课程内容还有所不足,作品集比较薄弱。通过对学
学生在哈尔滨双非学校就读,均分是特别突出的,基本在班级里面也是属于top的,但是学生专业研究比较偏向于医学,在英国来说属于比较难申请的专业,我们尽心做好文书和专业的规划,喜获世界排名18的爱丁堡大学录取。
学生是国内985院校,办理时候雅思6分,后来刷到了6.5分,对于曼彻斯特大学有情节。期间老师也给院校发过邮件,补充过材料,最大化帮助学生争取曼大的录取。此外还录取了爱丁堡大学,也拿到了offer,也是通过老师的指导把GPA刷到了83分。
学生本科江西财经大学,英国top100商学院很多名单上不接受此院校。2020年,诺丁汉大学针对此院校,特殊录取,学校级别设定为211/985院校,所以当拿到此院校offer后,学生也比较兴奋。
C同学本科已经毕业,申请时雅思成绩也达标。重点在于申请的专业不专一:有房地产,也有市场营销,还有供应链管理,同一个学校也有申请不同专业的现象,准备文书时要特别注意避免内容互相冲突,尤其是专业兴趣和职业规划。除了硬性条件上的优势,C同学能顺利拿到这些高含
学生虽然毕业有10年之久,目前在湖南某高校任职行政岗位,但还是希望工作有所提升。是否读博,是否适合读博,以及难易度等等。电话咨询了很久,基于对我的信任,最终敲定留学也是线上完成的。本硕专业都是商科而且成绩都不错,又因在美国就读的研究生,所以博特拉大学直
刚开始X同学还比较抗拒留学,自己也复读了一年,心态上不是特别能平衡下来。经过母亲带着孩子一起过来进行面谈咨询,发现孩子对自己还是非常有规划的憧憬的。经过和家长与孩子的耐心交流沟通,解决她们的疑问与顾虑。到材料准备阶段,充分和日方老师保持沟通,指导学生写
学生硬件条件,专业平均分是还不错的,但是院校背景属于双非,这在申请上是一个弱势,众所周知,英国的大学,尤其是排名比较靠前的名校,对于211/985和双非的录取要求是不一样的,211/985的学生申请会更有优势一点。
孙同学就读于中国传媒大学,均分78分,成绩可以说是非常没有优势,仅有78分。在这样的情况下申请学校是非常没有优势的,孙同学在拜访了几家机构后特别失落,认为自己申请不到理想的学校了。在和孙同学交谈后,发现他对于院校排名十分执着,只想去百强院校,可是英国百强
g同学成绩不错,罗老师结合学生的综合成绩和学生得实际情况,对学生的优势深度挖掘,终于拿到了拉夫堡大学的录取通知书。
C同学本科已经毕业,申请时雅思成绩也达标。重点在于申请的专业不专一:有房地产,也有市场营销,还有供应链管理,同一个学校也有申请不同专业的现象,准备文书时要特别注意避免内容互相冲突,尤其是专业兴趣和职业规划。除了硬性条件上的优势,C同学能顺利拿到这些高含
学生参加国内高考,文科生没有达到本科录取线,家长并不想让孩子留在国内大专。找到我进行咨询的时候,我告知学生家长我们考虑到孩子高三毕业但是没有达到本科录取线以及想读商科本科的专业方向,规划推荐,在国内准备雅思,出国的事交给我们办理就好。最后G同学考到了雅
学生本科院校背景211,是我之前的学生介绍过来的。各方面条件都不错,家里主要考虑将来可以移民所以选择了院校水平较高的加拿大,学生大二签约的。
L同学就读于普通一本院校(双非)环境工程专业,由于工程专业课程难度较高,所以在校期间GPA不高。家长对于学校的综合排名很看重,因此在选校阶段我们把重点放在了筛选历年综合排名有优势且工程类专业录取要求较低的学校和专业。由于英国女王大学的建筑工程管理课程对于
学生加入服务的时候已经本科毕业,学生本科成绩很好,之前的计划一直都是国内读研,但是在考研准备一半的时候了解到国内研究生的含金量相对于美国的研究生还是差不少。因此学生开始为出国读研做准备。在申请的过程中,为了补充学生本科没有相关实习经历的劣势,帮学生申
在申请前,对于学生的这个分数和背景和咨询老师确实都没什么申请成功的把握,我们还在和学生沟通,考虑增加其他爱尔兰的院校。但是学生比较坚持,然后我们第一时间就投递了申请,过了2天教授邮件通知学生给学生有条件录取
学生的父母在找到顾问我们时,已经是大四下学期开学,学生刚刚经历完考研的失败,但是又不甘心重新再考研一次,因此想来咨询一下是否有能够当年出国读研究生的机会。盛老师在第一次见到学生家长时,就给学生选定了可申请的院校及专业范围,并清楚地向学生及家长说明了英
留学申请准备过程时间紧张,该学生提交申请时间很仓促,基本第一轮都没有递出去。另外实习实践安排等等都很局促,学生到最后一年背景跟语言一起做就会感觉很累。所以同学们应该尽早合理规划时间,一步步从各方面提升自己,争取尽早递申!